(通讯员 刘轩 黄成龙）2013年12月29日晚上7点，在新校区B楼528教室，通信工程学院教授委员会主任、博士生导师杨克虎教授为同学们做了一场题为《大学的迷思》的精彩报告。通信工程学院教学副院长李勇朝、2013级辅导员和200余名大一新生参加了此次报告。
杨克虎结合自身的成长和科研经历对通信类专业的新生如何开展大学的学习和生活进行了系统、详尽的论述。对大学是什么、大学的课程结构和学习方式、大学如何与人交往、大学要培养哪些能力等内容进行了一一解读。
报告期间，杨克虎借助PPT以及与学生的现场互动问答，通过生动的事例，使同学们了解到一所好的大学需要有一批好的教授，并能提供好的训练（基础理论训练和实验技能训练），进而在好的氛围下开展学习和学术交流，他同时勉励广大新生在学习中要注重过程和方法，增加对基本问题的思考，逐步掌握基本的工程原理、数学理论和实现方法。
李勇朝院长在总结时指出，大学终究是学生们的大学，只有学生们积极反应问题，并且参与到教学的改进当中来，我们的本科教学才会越办越好。另外，他也鼓励同学们以后要积极参与到这种与教授面对面的交流报告中，因为有时候报告中的一两句话可能都会对大家的生活带来很大的启发和改变。
随后，黄成龙辅导员也对2013级新生做了动员。他说，大学生活不是一个操之过急的过程，也不是一个随随便便的四年，号召大家认真对待大学生活，并送给新生们四个词“大专、大德、大识、大为”。
报告结束后，部分学生就现阶段的学习生活向杨克虎教授做了进一步请教和交流。杨克虎教授指出，学习重在理解定义，只有深刻地掌握了定义的要点，一些基本问题就会很容易解决。最后，大家在一片欢声笑语中离开教室，报告至此圆满结束。
据悉，通信工程学院目前在新生的教育与管理中开展了丰富的实践和探索，初步形成“本科生学长、研究生彩虹助教团、学习导师、新生之友、辅导员”五位一体的学业导航体系，旨在通过本科生和研究生学长的引领，向新生传递基本的学习和适应经验，在新生中树立典型，发挥模范作用；通过为每个新生班配备1名学习导师和1名新生之友，形成“亦师亦友，专题促进”的育人氛围，推动学风建设，激发广大学生的学习兴趣，引导学生快乐学习、健康成长；最后充分发挥新生辅导员的桥梁和纽带的作用，在做好日常的教育和管理的基础上，及时做好新生的学情调研，把握学生的需求，反馈学生的意见和建议，适时的为新生学习和成长选定辅导专题，协调各方面的资源，助力新生学业导航。
