（通讯员 三思）为了深入了解学生大一阶段的适应养成情况，计算机学院先后两次向2013级全体学生和家长发放了调查问卷，问卷涉及学院2013级学生大一学年内在学习、生活、人际关系和心理健康等方面，基本掌握了学生的适应情况和发展水平。此系列调研活动合计发放问卷2324份（其中家长问卷和学生问卷每次各581份），回收有效问卷5149份。
计算机学院2013级精心筹备并组织问卷统计工作，设立问卷统计技术部，针对问卷进行分析。本次问卷统计使用SPSS数据统计软件，进行全面系统性的分析，数据结果真实可靠。
统计结果显示：学生在大一下学期与大一上学期相比进步明显，自主学习能力加强，独立能力提升，依赖性减少，人际关系更融洽。其中32.8%的学生由于参加学生社团组织导致用在学习上的时间不理想；41.9:%的学生认为自己时间管理能力较差，需要指导；85.3%的学生人际关系良好；93.6%的学生支持学校本科质量提升计划和考风考纪政策；94.9%的学生获取学校信息是通过辅导员微信公众平。学生家长基本掌握学生在校情况，肯定了学生的在校表现。75.3%的家长认为孩子在学校一年来有所进步；64.5%的家长担心孩子自制力差（例如在学校上网）；96.4%的家长表示孩子每周能主动联系自己至少一次；92.9%的家长与孩子沟通一般都涉及学习话题；83.5%的家长认为孩子遇到问题不会向自己倾诉；87.5%的家长通过孩子获取信息。
统计分析结果表明：学生和家长沟通有限，获取信息渠道单一，学生规划性较差，需要在学涯上给予指导。通过本次问卷调查，计算机学院基本掌握了2013级学生大一阶段的适应养成情况，同时了解了家长的想法，为今后学生工作的开展打下良好的基础。
